我园深入落实《指南》精神，进一步挖掘低结构材料对于幼儿发展的重要性, 在全园开展了“低结构材料投放交流研讨”系列活动。教师们结合幼儿的兴趣特点，运用自己的聪明才智，在生活中收集报纸、纸牌、盒子、筷子、纽扣、吸管、瓶盖、冰棒棒、瓶瓶罐罐等各类原始材料，为幼儿提供了丰富的低结构材料来源。

        活动以班级材料展示为基础，以互动交流为载体，以促进幼儿全面发展为目标。在交流研讨过程中，教师们紧密围绕什么是低结构材料？低结构材料对幼儿发展的意义等问题进行热烈研讨，并分享了自己在低结构材料投放上的经验和设想。大家深入思考、畅所欲言，还提出了在实践中遇到的困惑，如：低结构材料如何玩出层次性？如何满足幼儿个体差异？当低结构材料受到冷落时该怎么办等。在问题、探讨中实现了经验和智慧的交融，有了许多新的想法和收获。

        本次系列活动的开展，不仅促进了教师之间的相互学习，共同发展，提高了教研活动的实效性，有效的促进了教师的专业发展。同时，根据幼儿的年龄特点和发展水平，老师们还开发设计了多款低结构的区域游戏材料，让幼儿的游戏活动焕发出新的乐趣，不仅在游戏中想玩、会玩，更能玩出高水平，玩出新花样，想象力和创造力得到进一步提升，更促进了幼儿各方面能力的全面发展。