亮教师风采 促专业发展



    为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,促进教师专业成长,给教师创造一个展示、交流、探讨学习的平台, 河东一幼开展了为期两周的“亮教师风采,促专业发展” 的区域活动与美术教学观摩展示活动。



    区域活动中,教师依据区域活动的创设原则,针对幼儿的年龄特点与发展水平,为幼儿提供丰富多样的操作材料。注重材料的低结构特点,通过安全特性,来源生活、结构简单、获取方便、可塑性强的材料,为幼儿提供更多想象、探索、与创造的广阔空间。在活动中教师积极观察幼儿的活动状况,扩展幼儿的各种知识经验,孩子们兴趣盎然,根据自我意愿自主选择活动区域,在玩的过程中去发现问题,探讨问题、解决问题,从而实现幼儿的自主性发展。



    美术活动中,老师们选择了丰富的艺术表现形式组织设计活动,小班幼儿的玩色、撕纸、泥工、印章画、粘贴画、简笔画等;中班的色彩画、对称画、拼贴画、剪纸等;大班的装饰画、印染画、线描画、手工制作、废旧材料大创意等等。鼓励引导孩子在艺术活动中感受美、表现美、创造美。幼儿从欣赏到发现、从发现到表现、从表现到创造,无不体验着美术活动带来的愉快情绪。



    在活动展示后的分享交流环节中,教师感触颇多,纷纷表示:教研活动中的相互学习,让我们的教育观念不断更新,汲取不同教学风格教师的优长与亮点,促进自身的专业发展。在不断的共同成长中,展现“儒雅、大气、和谐、发展”的园所风貌与专业高度。